5ος άξονας γνωστικού περιεχομένου
Λογοτεχνία
Στόχοι - Κριτήρια αξιολόγησης*
Ο μαθητής ή η μαθήτρια
- Επιλέγει τα λογοτεχνικά κείμενα που διαβάζει
- Επιχειρεί να προσεγγίσει αισθητικά ένα λογοτέχνημα (αντιδρά στα νοήματα, αναπτύσσει έναν βαθμό ενσυναίσθησης με τους/τις ήρωες. ηρωίδες ασκεί κριτική - ο λόγος του/της ενάντια στον λόγο των ηρώων/ηρωίδων)
- Αναγνωρίζει και σταδιακά συνειδητοποιεί ότι η χρήση του μεταφορικού λόγου δημιουργεί έντονες εικόνες και τον χρησιμοποιεοί στα κείμενά του/της.
- Παρουσιάζει ένα λογοτεχνικό έργο σε κοινό (π.χ. κάνοντας μια βιβλιοπαρουσίαση ή γράφοντας κριτική για ένα βιβλίο που διάβασε και το συστήνει στους/στις συμμαθητές/-ήτριες του/της)
- Συγγράφει δικά του λογοτεχνήματα είτε αξιοποιώντας τον γραπτό λόγ και την εικόνα είτε ενσωματώνοντας άλλα σημειωτικά συστήματα (θέατρο, μουσική, χορός)
*Σύμφωνα με το ΔΕΠΠΣ και ΑΠΣ (τόμος Α' ΦΕΚ τεύχος Γ' αρ. φύλλου 303/13-03-03 και τον Οδηγό Εκπαιδευτικού για την Περιγραφική Αξιολόγηση στο Δημοτικό (τεύχος Β' - Κριτήρια περιγραφικής Αξιολόγησης)